1. Argumentos para el debate
Seguimos avanzando en la preparación del reto final: la participación en un debate académico. Si revisáis lo ya aprendido, comprobaréis que, de modo informal, habéis buscado argumentos en la sección 3º (Mini reto: buscar argumentos); que en la sección 4ª habéis desarrollado habilidades de alfabetización informacional para poder hallar información fiable en fuentes externas y que sabemos cómo incorporarla a nuestros textos (citación) y que, finalmente, en la sección 5ª habéis reconocido los caracteres básicos de un texto expositivo, que habéis producido un texto expositivo extenso y que, además, habéis realizado un ensayo de la presentación oral de esa información.
En realidad, tenemos ya mucho avanzado para poder tomar parte en un debate académico, con rigor, eficacia y solvencia. En buena medida, nos resta aplicar todos estos conocimientos y habilidades para desarrollar argumentos y poder rebatir los argumentos del equipo contrario, es decir, lo que cambiará es la finalidad: desde la presentación objetiva de la información— fin de un texto o discurso expositivo— hacia la articulación de la misma en favor de una posición o toma de postura (esencia de un texto argumentativo).




